В Госдуме выступили против запрета ИИ при подготовке дипломов
«Подход, предложенный Валерием Фальковым, выглядит закономерным и логичным на фоне тех изменений, которые происходят в образовательной сфере. Вместо требования фактически нулевого процента ИИ‑контента нужно внедрить понятные правила использования нейросетей в учебных работах. Тем более что любые цифровые системы могут допускать ошибки, а у студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки», — заявил вице‑спикер Госдумы Борис Чернышов.
Депутат отметил, что искусственный интеллект уже стал обычным инструментом для учащихся, поэтому полностью игнорировать его в образовании невозможно. При этом подготовить текст с помощью нейросети и действительно разобраться в теме — разные вещи.
По его мнению, оценка знаний в вузах будет становиться более комплексной: важны и качество письменных работ, и устные ответы, и умение анализировать данные и аргументированно отстаивать свою позицию.